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发表时间:2016-08-29 来源:德宏团结报     

  学有榜样赶有目标超有方向

  今年来,德宏傣族景颇族自治州把“两学一做”学习教育活动作为推动经济社会发展的重要抓手,高度重视,精心组织,学习教育活动呈现良好局面,充分彰显党员的先锋模范作用,有力助推了 “沿边特区、开放前沿、美丽德宏”的建设和发展。

  强化分类指导 抓实教育活动

  德宏州委高度重视“两学一做”学习教育活动,结合当地实际情况,及时召开专题会议研究并制定印发《关于在全州党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》,州委班子领导带头落实主体责任,以上率下,示范带动该州各级党组织抓细抓实学习教育。同时,还制定了“十个一”的学习措施,对全州党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育作出安排部署,抓实学习教育活动。

  在开展“两学一做”学习教育工作中,德宏州充分借鉴党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的成功做法和经验,突出“基础在学,关键在做”的要求,坚持正面教育、学用结合、问题导向、领导带头、从实际出发,采取“十个一”措施,即:开展一次党组织关系集中排查和基层组织负责人培训、每月开展一次党员集中学习、每季度开展一次专题讨论、开展一次党章党规“进党校、进课堂、进媒体”学习教育、每季度讲授一次党课、开展一次正反典型教育、开展一次立足岗位作贡献活动、开展一次建党95周年纪念暨评比表彰活动、召开一次专题组织生活会和开展民主评议党员活动、建立健全一批经常性教育规章制度,努力把学习教育任务具体化、操作化。

  德宏州要求各级党委要从实际出发,区分层次指导,以多种形式抓牢机关党员和农村党员这个重点,就近就便抓好流动党员和离退休党员这个难点,因地制宜抓实非公经济和社会组织党员这个薄弱点。以芒市为例,通过突出区分不同层次,在农村、社区党组织具体做到“八个一”,并由乡镇指派一名机关党员作为指导员,加强督促指导,确定每月一天为主题党日,召集所在支部全体党员开展学习活动;突出特色亮点示范,每个乡镇打造1至2个先进基层党组织树立“两学一做”标杆,切实做到学有榜样,赶有目标,超有方向。

  结合民族特色 创新学习方式

  作为边疆少数民族地区,德宏立足实际,创新学习方式,把“两学一做”学习教育活动与民族特色相结合,通过民族“五用”学习方式,把“两学一做”唱响亮,唱入每一个基层党员的心。

  德宏州通过组织民族“五用”宣讲团深入全州各级基层党组织开展宣讲400余场次;翻译编印为傣、景颇、载瓦、傈僳4套汉民语对照学习读本12000册发至农村基层党组织和少数民族党员手中,满足不同党员学习需求;组建农村文艺宣传队,围绕“两学一做”组织多种形式的演出宣传,以群众喜闻乐见的方式让“两学一做”学习教育在边疆地区落地生根、开花结果。

  各县市及乡镇党组织在此基础上,结合自身实际,不断创新丰富学习形式,让学习教育活动更加入心入耳。在盈江县,记者看到各基层党组织分别采取党歌进教堂、进奘房,山歌小调、快板进活动室、进村寨等形式把“两学一做”唱响在大盈江畔;在昔马镇,通过党员干部精心编写山歌小调在各村寨演出宣讲,深得农村党员群众喜爱和欢迎;在弄璋镇,以快板形式把“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育内容在党员群众中广泛宣传、广泛传唱,激发了学习热情,增强了学习效果。

  除此以外,德宏州还通过创新方式丰富学习教育载体,加强学习教育活动在新媒体阵地和民族文化方面的宣传。如德宏州森林公安局利用门户网站、官方微博、微信公众号等新媒体加大对所属各级党组织开展“两学一做”学习教育情况的宣传和学习材料的上传发布,不断提升学习教育的影响力和覆盖面;德宏州委宣传部将“两学一做”学习教育与挂钩点民族文化特色结合起来,通过编唱民族山歌,以大家喜闻乐见的形式开展学习教育,提升了学习教育的针对性和实效性……

  坚持问题导向 确保学习实效

  在开展“两学一做”学习教育中,德宏州坚持问题导向、以基层党组织基础工作集中整治为重点,坚持带着问题学、针对问题改,即知即改、把边学边查边整改贯穿学习教育始终,确保学习教育从一开始就有新气象。

  在瑞丽姐告国门社区,社区党委结合实际,边学边改、即知即改、及时印发《关于“两学一做”学习教育“十问十重摆”的通知》,对照自己、对照身边党员、对照职责重点在“问宗旨意识强不强,重摆脱离居商问题”、“问五德观念正不正,重摆社会道德问题”等10个方面的问题进行查排,让党员红脸出汗,边查边改,立查立改,确保学习教育有硬度有刚性。此外还制定了《党支部党员“底线管理”规定》、《党纪劝告书制度》等29项制度,从工作、生活、学习等各方面牢牢把握党员的思想品德和行为规范。

  梁河县则坚持以发现问题,解决问题为出发点和落脚点,针对部分农村(社区)党支部党员“语言理解难”、“看书难”、“看不懂、听不懂”等问题,采取“民族干部送学、民语音频送学、民族歌舞送学,看学习视频、看宣传图册、看手机短信”的“三送三看”方式开展学习教育,保证农村党员参加学习教育“不掉队”。分别组织少数民族党员干部到农村党支部开展了10余次巡回宣讲,制作20余集视频资料、300余份音频资料、500份动漫宣传海报,并把学习内容编入歌舞。同时,开通“党旗红”微信公众号,发挥基层综合服务平台作用,成功推送信息1.8万人次,确保每名农村党员在参与学习教育中不遗漏、不落空、不掉队。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在学习教育活动中,“做”是关键,也是学习教育的着眼点、落脚点。德宏州紧紧围绕基础在“学”、关键在“做”的总要求,统筹兼顾学习教育与中心工作同频共振、互促共进,要求广大党员在深刻学习和领悟“两学一做”要求和精神基础上,要真学、真懂、真信、真做,在工作中以实际行动来发挥党员的先锋模范作用。在此基础上,梁河县在“两学一做”学习教育活动中,把阿昌族整乡推进整族帮扶工作融入“两学一做”学习教育中,让广大党员干部真正做到“学以致用”,让“幸福阿昌”工程在边疆山区幸福绽放。

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